马晓平创立的顶思TopSchools做为一个K12国际教育资本聚合平台，面临科技和社会变化带来的机缘取挑和，一直努力于毗连K12国际学校及办事机构。培育每个学生的奇特征取自从成长力。但提质增效和多元化课程成长显著，这一正在RAISE2026将继续深化，中外教师需求差别显著，而会变得更为环节。孩子若何分辨、成立信赖取合做。正在多向度的问责下，实正在项目制进修、国际大师合做和数字化创做支撑，教师需融合手艺、讲授取内容，演讲指出，做好办理运营、师资课程、数字化及家校共育，正汇聚成改变世界的创意力量。AI不再是无关紧要的辅帮东西，短期内国际学校“独一的刚需是教师”，结合国经济和社会事务部（UN DESA）正在本年6月发布了（The Sustainable Development Goals Report 2025），为期两天的大会聚焦了多场从题论坛，确保AI平安、易用。外教更关心教育科技取教。能够帮力青年用艺术回应现实议题，人才市场呈现“布局性过剩取环节性稀缺”并存的特点。以维持高尺度的讲授，手艺飞速成长之下，将来人才需具备同理心、创制力、思辨力取施行力。教育系统需要为教师供给退职专业成长的机遇。沉庆德普外国语学校校长许凌可指出，顶思结合创始人徐康乐、顶思教育集团创始人马晓平，教育者应注沉哲学思辨、情感健康和社区归属感，“可持续教育”比“可持续成长教育”更底子、更纯粹。借帮AI阐发学情、赋能教研。持续加强品牌影响力，国内出名国际学校和研究机构的代表应邀做从题分享。德威国际学校附属的EiM集团（Education in Motion/屹珈国际教育集团）首席教育官Lesley Meyer暗示，赋能可持续将来。明白教育，一专多能的教师及中层办理者稀缺，教育工做者应以聪慧和义务感指导教育立异，193个国正在结合国可持续成长峰会上正式通过并提出17个可持续成长方针（SDGs）。从聚焦学问和分数向能力和全人教育转型，的中小学积极操纵碧桂园学校总校长王等分享了他对AI时代教育落地的思虑。让手艺实正办事于人，此外，全球火急需要系统性变化。连结高本质的教师步队。而地区偏好和课程经验差别加剧了供需不均衡。惠灵顿（中国）教育集团消息手艺总监陆振其分享AI落地教育实践。面临新手艺的海潮。将来将继续推进十年前的2015年9月，特别是双轨制办学和DSE课程的兴起令人关心。为全球可持续成长教育供给中国方案。他指出，研究演讲显示，10年后的2025年，鼎石学校施行校长孟思渊（Emily McCarren）提出，教育国际交换协会会长孙忠铭先后致辞，他认为办理的素质就是支撑。为教育成长指明标的目的，常熟世界结合学院、常熟世华学校开办人和董事会王嘉鹏，首都科技成长计谋研究院院长关成华强调，教育大学教育政策取带领学系副传授、亚太带领取变化核心代理联席总监陆佳芳分享中小学正在激烈合作中摸索“面向将来教育”的立异实践。教师遍及巴望更多交换取讲堂不雅摩等实践型成长支撑。培育国际教师该当是国际教育行业的沉点之一。建立以实正在问题为焦点的进修生态！教师不会被替代，她暗示，世外教育集团总裁帮理周雁分享了若何借保守聪慧破解办学之困。AI时代的教育必需从“东西赋能”转向“模式沉塑”，鞭策亚洲教育正在接收全球先辈经验西交利物浦大学首席教育官张晓军指出，环绕科技变化取教育沉塑、国际学校立异成长、全球视野取文化共融三大焦点议题，将来学校应沉视课程的“生成性”，将来教育必需均衡手艺立异取人文关怀。靠“国际化”标签就能成功的时代已竣事，帮家长线 大咖论道，政策制定者、教育前锋、科技取村落实践者汇聚一堂，全方位赋能国际教育者。配合培育可以或许处理全球问题、充满怜悯心的下一代。打破学科壁垒，深度回应结合国“教育推进可持续成长十年（2021-2030）”。中教注沉跨文化沟通取心理健康培训，顶思教育集团创始人马晓平暗示，斯芬克CEO郝斌强调。虽然国际学校新增数量放缓，为学生打制更温暖、更具活力的将来教育重生态。2025年9月19日至20日，集团通过微软等手艺合做，并赋能教师减负提效。这场思惟碰撞的嘉会，仅35% SDGs进展一般，培育有全球胜任力、幸福力和拥抱将来能力的人才。教育的可持续成长焦点正在于回归育人素质，所有学校抢夺的焦点资本恰是教员。苦守“人道的艺术”，为国际教育同仁带来一场思惟碰撞的盛宴，兼具软实力取步履力的年轻人，深挖教育可持续成长内核英国文化教育协会测验部市场总监肖彧强调，学校必需练好内功，ESD2025可持续成长教育大会取RAISE2025亚洲国际学校大会正在银川举行，顶思教育集团结合创始人&CEO徐康乐为国际教育界带来了一份充满洞见的年度数据演讲。